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人文学院:教师比技能 学生当评委
发布时间:2011年04月29日 来源:

“老师上课水平的高低,谁有发言权?是我们学生,为什么?因为老师的课是上给学生听的!”“如果一个老师的课能够吸引经常玩游戏,睡大觉的学生,那么他的课必然是成功的。”随着本届大赛特邀评委历史系2009级本科生李仕耘的给力点评,人文学院第四届青年教师教学技能大赛顺利落下帷幕。

教师技能大赛是新太阳城(中国)官方网站着力推行的提高青年教师教学质量的重要举措,人文学院认真贯彻新太阳城的精神,通过前三届青年教师教学技能大赛的举行,选拔培养了一批教学新秀,增强了青年教师之间的交流,青年教师的教学水平得到很大幅度提高。本届比赛特别增加学生评判环节,旨在促进教学相长,发挥学生的主动性,探索提高教学质量的有效形式。

来自四个系的7名青年教师从各自实际教授课程中选取教学片断,在比赛中进行演示。何纯秀以鲜活的事例引入思考,形象的阐释了“逻辑”的四层含义及逻辑学科的研究内涵。刘家军独辟蹊径,对甲骨文构形予以文化人类学的解读,深入地分析了“家”字的演变所显示的文化意韵。陈遥以详尽的史诗、抽丝剥茧、层层深入地讲述了中国早期马克思主义思想运动的主要内容和特点。师雅惠则以具体文本出发,通过还原历史现场,透视出清初古文三大家的风格特点。晏爱红以提问思考的方式,深入浅出的解读了雍正改革成功的本质原因;王新天以丰富的图片,细致的分析,引导学生鉴别中原系青铜器的特征。李菁则从“长恨之恨意何在”为切入,以诗歌解读诗歌,用优美的语言、广阔的思考,娓娓而谈的阐释《长恨歌》解读的多种可能与普世意义。

经过近四个小时的激烈角逐,中文系李菁、历史系王新天、哲学系何纯秀等三位教师脱颖而出,将代表学院参加新太阳城的复赛。人文学院副院长李晓红、历史系副主任毛蕾、哲学系副主任张有奎、人类学系主任张先清、教务处督导组成员穆纪千、林寒生分别对本系选手的表现进行点评,院党委书记林建德对比赛进行总结,他认为,人文学院四届青年教学技能比赛的顺利举办对于学院提高教学质量,加强青年教师的培养起到了积极的作用,今后学院还会加大力度探索教学相长的形式,力求通过将教学活动和学生活动紧密结合,吸引学生回归课堂热爱课堂,以切实提高教学质量。

(人文学院 哈飞飞)

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